教师在课堂中的情绪应该表现为（）、（）、（）、（）、（），而不应该表现为（）、（）、（）、（）

人不应该有不好的情绪（） 幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。 下列哪种情况是课堂上不应该做的（） 在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（ ） 在课堂教学中，教师只是传授知识，而不应该要求学生在掌握知识的同时，也接受教师传递的情感（） 教师不应该成为幼儿学习活动的（　）。 教师不应该为区域活动设计目标。 在提供客户服务的过程中，我们不应该表现出（） 脑梗塞临床表现中，不应该有的症状或体征为（） 一个成熟的人不应该有负面情绪。() 作为心理健康的人，不应该有负面情绪（） 当用户情绪激动时，以下哪项我们不应该做（） 一个成熟的人不应该有负面情绪（） 负面情绪不应该表达出来，应该永远带给他人阳光和快乐 对自律性差的学生，教师不应该（） 教师在评价幼儿绘画作品时不应该（）。 教师每次给幼儿提供的泥工材料不应该： 患者，女，26岁。平时月经规则，现妊娠8周，不应该的表现是 教师在建立师生关系过程中不应该（） 教师在建立师生关系过程中不应该（）