幼儿最先掌握的实词是()。

从词汇类别来看，幼儿最先掌握的是（） 幼儿最先掌握的方式是指认，其次是配对。() 儿童实词掌握的顺序是（） 儿童对实词掌握的顺序是（  ）   学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。() 儿童对实词的掌握（） 学前儿童一般先掌握实词，然后掌握虚词，而实词的掌握又按照“名词—动词—形容词—数量词”的顺序发展 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　） 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( ) 研究表明，儿童最先掌握的是（）。 儿童最先掌握的词汇种类是（　　）。 儿童最先掌握的词汇种类是（） 儿童最先掌握的词性为（） 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。 幼儿最先认识的平面图形是()   儿童掌握各类词的顺序不一样，最先掌握（），再掌握虚词 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是数目守恒，最后掌握体积守恒。（） 幼儿6岁左右最先萌出的恒牙是()   什么是实词活用？实词活用主要有哪些类型？ 幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（ ）。