中国大学MOOC: 《体育与健康课程标准》将小学到高中分为5个学习水平，其中小学学段涵盖2个学习水平。

简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》课程教学评价的内容 简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》课程教学评价的内容。 中国大学MOOC: 高中每周至少开设几课时的体育与健康课？（） 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些 高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于：将健康行为纳入了学习评价的范围（） 高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于：将健康行为纳入了学习评价的范围（） 属于《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标是( ) 《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中提倡的评价方式是( )。 新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。 《普通高中体育与健康课程标准》规定，在高中三年中学生修满（）个学分课达到体育与健康课程的毕业要求 《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》确定的体育与健康学科核心素养包括（ ）。   简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中关于学生学习评价的内容。 体育与健康课程标准中划分了()。 教学目标应与《体育与健康课程标准》相符合、相统一;体育与健康课程标准是体育教学的最主要的文件和依据 中国大学MOOC: 《义务教育数学课程标准( 2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括（ ）。 中国大学MOOC: 新课程标准中提出的三维学习目标是指（ ）。 《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？ 体育与健康课程标准的基本理念是什么?) 小学科学课程标准将课程目标分为哪几个方面()