《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中提倡的评价方式是( )。

简述《普通高中美术课程标准（实验）》中提倡的教学评价的目的。 《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》确定的体育与健康学科核心素养包括（ ）。   《普通高中美术课程标准(实验)》课程的基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度是( )。 《普通高中美术课程标准（实验）》课程的基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度是（ ）。 《普通高中体育与健康课程标准》规定，在高中三年中学生修满（）个学分课达到体育与健康课程的毕业要求 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（） 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（） 列出至少三点《普通高中美术课程标准（实验）》 中提出的评价建议。 列出至少三点《普通高中美术课程标准（实验）》 中提出的评价建议。 下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准(实验)》所提倡的。() 下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是(　　)。 简述《普通高中美术课程标准(实验)》的评价建议。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是( ? ?)。 《普通高中美术课程标准(实验)》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是（ ）。 《普通高中美术课程标准(实验)》的评价标准主要体现了（）。 《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，普通高中美术课程实行（　　）管理。 《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。