（）学者开始尝试从多元的角度研究创造力。

五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。 得出“在有些情况下，时间压力可以促进创造力的产生”的研究结论的学者有（）。 倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等 创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。 我国学者鲁克成提出的创造力结构包括()。 按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特(Heinelt)将创造力分为____。 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。 企业员工招聘与选拔越来越注创造力因素，以下不属于创造力研究范畴的是（）。 早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。 创造力的哲学研究可从以下方面入手（）。 许多研究表明，智商与创造力分数之间存在（　　） 根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。 根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力 创造力研究历程，其几个层面的工作清晰可辨（）。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征：原创性、灵活性、流畅性、更新性（） 创造力 创造力