幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易，是因为他们的记忆特点是（）

3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记（） 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记。（  ）   记忆过程包括识记、保持、（）。 如果识记材料时有明确目的而且需要付出意志努力的识记（记忆）是（） 幼儿在识记过程中，使用识记方式较多的是（） 幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。（） 幼儿只有机械识记没有意义识记,没有必要引导其进行意义识记 识记过程就是记忆过程。 老年性痴呆的记忆训练中，增加识记图片或物品的数量、时间及记忆保持时间属于 幼儿对鲜明强烈的印象和感兴趣的食物容易记住，这是由于幼儿的无意识记忆占优势的表现。（ ） 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以有意识记忆为主。（） 幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是（）。 实验结果表明：幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记，前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高，慢慢地，有意识记的效果最终会超越无意识记的效果 实验结果表明：幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记，前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高，慢慢地，有意识记的效果最终会超越无意识记的效果（） 幼儿的机械识记多于意义识记，随着年龄的增长，意义识记所占的比例逐渐增高，意义识记的能力也逐渐提高，而机械识记的能力则逐渐降低（） 幼儿的机械识记多于意义识记，随着年龄的增长，意义识记所占的比例逐渐增高，意义识记的能力也逐渐提高，而机械识记的能力则逐渐降低（） （）指有明确的识记目的并运用一定方法来记忆广告的识记。 幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。 记忆过程包括识记、保持、再认或回。 记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。