1951年提出“规范教学”主张的教育家是（）

1951年，（　　）提出了“范例教学”的主张 1951年，（）提出了“范例教学”的主张 主张采用“单元教学”和“活教育”的教育家是（　 ） 首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（） 提出“教育性教学”的教育家是（） 提出“范例教学”理论的教育家是（　） 提出“范例教学”理论的教育家是（）。 提出"范例教学"理论的教育家是（） 提出“范例教学”理论的教育家是（） 提出“课程教学”概念的教育家是（） 提出“范例教学”理论的教育家是()。 提出“教育性教学”思想的教育家是（） 提出教育性教学原则的教育家是（） 提出“教育性教学”思想的教育家是（） 主张“教学做合一”的是我国著名教育家（） “掌握教学”是美国教育家（）提出的。 提出“教学做合一”的教育家是（ ） 最早提出教学具有教育性的教育家是（ ） 提出教学永远具有教育性的是教育家 最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）