（）是德育工作的载体和媒介。

__是德育工作的出发点，它不仅决定着德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程 运用奖励和惩罚，是德育工作的（　　） #_4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、#_2和#_2，而且制约着德育工作的基本过程。 _4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、_2和_2，而且制约着德育工作的基本过程 班集体德育工作的内容和方法是多种多样的，有效地进行班集体德育工作的前提和基础是（） 《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。 《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（） 德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作 的{pz_填空}原则。 奖励和惩罚属于德育工作的（） 奖励和惩罚属于德育工作的（　　）。 德育方法是德育工作的出发点。 德育工作的出发点是德育目标。 德育方法是德育工作的出发点。 良好德育效果是德育工作的根本目的。() 德育工作的基本途径是（）。 德育工作的基本途径是（） 德育工作的基本途径是（　　）。 德育工作的基本途径是（）。 学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。 德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。