在俄亥俄学派理论中，确认了领导者行为的独立维度，其中（）指的是一个领导者对其下属所给予的尊重、信任以及互相了解的程度。

领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性，持这种观点的理论被称为（）。 俄亥俄州立大学研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级，与高关怀度成（） 俄亥俄州立大学的研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级，与（ ）成负相关。 根据俄亥俄州立大学的研究，在领导者的行为中，明确界定下属的工作任务和职责的属于哪一种维度？ 根据俄亥俄州立大学的研究，在领导者的行为中，明确界定下属的工作任务和职责的属于哪一种维度（） 俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。 俄亥俄大学得出领导行为的维度包括（） 俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。 根据俄亥俄州立大学的研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级与高关怀度呈（）。   俄亥俄州立大学的研究中，( )是指一个领导者执行标准的严格程度。 领导者素质理论最早起源于中国，被称为领导者品质理论（） 领导性格理论认为，有效的领导者可以从领导者个人的性格特征中识别（） 俄亥俄州立大学研究得出领导行为的维度包括()． 领导生命周期理论指出领导者的行为要与被领导者的相适应 领导行为理论关注领导者的什么()。 领导行为理论主要研究领导者的（） 随机制宜理论将影响领导者工作的一些基本方面做了划分，其中，从领导者角度来看最重要的是（ ）。 行为理论关注领导者的（ ） 领导情境理论中领导者的类型分为以下四种:____、____、____、____; 领导行为理论认为,有效的领导者区别于不成功的领导者在于其