微课程教学法系统设计（以下简称系统设计）是（）
A. 以学习者为服务对象，以三大模块教学模型和系统方法为依据，通过教学要素最优化组合，促进超常规高效的自主学习发生的学习设计方法
B. 微课程教学法独创的翻转课堂本土创新的学习设计方法
C. 21世纪诞生于我国基础教育领域的具有中国特色的学习设计方法
D. 促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养的学习设计方法
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热门试题
微课程教学法教学模型中两个主体是指（）
（）提出了设计教学法。
怎样运用发现教学法设计教学
怎样运用发现教学法设计教学
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）
微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是（）
简述设计教学法的含义。
简述设计教学法的含义。
( )被称为“设计教学法之父”。
设计教学法的提出者是（）。
设计教学法的提出者是（）。
设计教学法的提出者是（ ）。
设计教学法的提出者是()。
设计教学法的提出者是（）。
设计教学法的提出者是（ ）。
设计教学法的优点在于（ ）
设计教学法的优点在于 【 】
设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不易落实。 （ ）
14设计教学法的提出者是（）
设计教学法的一般进程是（）
