设计教学法的优点在于 【 】

怎样运用发现教学法设计教学 《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 发现教学法就是实践教学法。 简述设计教学法的含义。 ( )被称为“设计教学法之父”。 简述设计教学法的含义。 北洋政府和民国时期地理教学方法多样化，出现自学辅导法、问题教学法、设计教学法、范例教学法等教学方法。() 情境教学法的优点主要有 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 微课程教学法系统设计（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 《蒙台梭利教学法》出版于 () 设计教学法的提出者是（）。 设计教学法的提出者是（ ）。 设计教学法的提出者是()。 设计教学法的提出者是（）。