10岁以后的儿童，道德判断主要是依据自己认可的内在标准，称为（）。

儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为(?) 在（）以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )单选 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（　）。 判断题对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则（） 对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则。 科尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于（） 研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（ ）。 皮亚杰研究发现，2 ~5岁儿童的道德判断处于（ ）。 儿童道德的形成主要是靠学校教育。 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。 皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（）发展阶段。 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ )。 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( ) 3岁前儿童主要是（　　） 皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是（　　） 根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。