幼儿开始出现内部言语是在

维果茨基的认为，思维与内部言语是等同的，言语发展阶段应该归纳为高声言语到细声言语再到内部言语。 内部言语是一种不出声的言语活动。 内部言语的特点包括( )。多选 首先发现内部言语现象的是() 下列关于内部言语表述错误的是（）   在( )儿童身上可以看到外部言语向内部言语的转化的现象,儿童开始对自己说话。 下列对于内部言语描述不正确的是（）   内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为（） 内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为（） 内部言语:一种对自己发出的言语，是自己思考问题时所伴随的一种不出声的言语。下列属于内部言语的一项是（ ） 内部言语：一种对自己发出的言语，是自己思考问题时内心所伴随的一种不出声的言语。下列属于内部言语的一项是()   下列有关内部言语的表述，错误的是 在小学生内部言语的发展阶段中，主要通过出声的思考和回答教师的问题来培养内部言语能力属于（） 借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（） 内部言语是（）的言语，它是思考问题时用来支持（）的一种语言。 内部言语具有隐蔽性和完整性。（） 内部言语的发展即言语的__过程，可以分为__个阶段：__阶段、__阶段和__阶段 小学儿童的言语发展具体表现在口头言语、书面言语和内部言语的发展。 借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )。 内部言语有内隐的发音反应且发出声音。()