借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（）

智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（ ）。 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（　　） 智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是（） 借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。 （　　）即心智活动的实践模式向头脑内部转化，借助于内部言语，学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动，而且能够以非常简缩、快速的形式进行 言语活动通常分为外部言语和内部言语，其中书面言语属于内部言语。（） 内部言语是一种不出声的言语活动。 智力活动是非智力活动的基础,非智力活动依赖于智力活动,并积极作用于智力活动（） 内部言语 智力技能是靠内部言语及词的作用进行的，是以词的形式在“心里”完成的动作，这体现出智力技能的 学习策略的表现在学习策略对学习的调控是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动（） （）开始出现内部言语 内部言语产生在（） 智力括动是靠内部言语及词的作用进行的，是以词的形式在“心里”完成的动作，所以是（）的 下列属于内部言语的是（）。 智力活动与非智力活动的必然联系是说（） 观察力是智力活动的门户，是智力活动的源泉。() 从外部言语向内部言语过渡的时期是（） 外部言语和内部言语的过渡形式是（）   内部言语的特点包括( )。