小学儿童握笔写字还不够灵便，是因为其小肌肉运动觉发展较迟的缘故。

从大肌肉运动到小肌肉运动，教师要根据幼儿的生理发展规律设计泥工活动 ：如果儿童握笔方法不______，握笔太低，不仅写字时手容易疲劳，还会因握笔太低挡住视线，造成扭身歪头、坐姿不良、眼与物距离过近。填入横线上的词语，最恰当的是（ ）。 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童已有抽象概念，但思维还不够灵活 儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征 小肌肉群运动技能是指小肌肉群活动为主的运动技能如（） 一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。 学前儿童的声带不够坚韧，声门肌肉容易疲劳（） 儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一发展规律体现了儿童身心发展的（）特征 学前儿童体操主要是选择一些发展儿童小肌肉群的动作所组成的。（  ）   写字时，握笔的手指与笔尖距离应为（） 儿童小肌肉群发育的较早。 学前儿童大肌肉群发育晚，小肌肉群发育早 学前儿童小肌肉群发育的较早。 儿童少年的肌肉力量小，是因为（） 学前儿童小肌肉群发育的较早（） 儿童大肌肉群发育的较早，小肌肉群发育的较晚。 儿童大肌肉群发育的较早，小肌肉群发育的较晚（） 婴儿（ ）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。 儿童肌肉发展德顺序是（　）. 对于小肌肉动作能力尚处于发展初期的幼小儿童来说，打击乐器演奏是()