从大肌肉运动到小肌肉运动，教师要根据幼儿的生理发展规律设计泥工活动

学前儿童动作的发展遵循从大到小的规律，是指学前儿童先发展大肌肉动作再发展小肌肉动作。（） 婴幼儿先会抬头，后会抬胸，再会坐、立、行，这是从上到下的顺序；婴幼儿的身体运动遵循从臂到手，从腿到脚的顺序；在骨骼和肌肉的协调发展中遵循先大骨髓与大肌肉，再小骨髓与小肌肉的顺序。说明儿童身体发育具有（ ）。 幼儿动作发展的顺序是上部动作先于下部动作，小肌肉动作先于大肌肉动作（） 幼儿大肌肉群发育晚，小肌肉群发育早。 幼儿大肌肉群发育晚，小肌肉群发育早（） 婴幼儿大肌肉发育晚，小肌肉发育早。( ) 幼儿小肌肉群发育较早，大肌肉群发育较晚。（  ）   根据肌肉运动特点可以把肌肉分为（）。 运动中常见的生理反应有过度紧张，肌肉酸痛，肌肉痉挛，运动性低血糖症，运动性晕厥 幼儿在奔跑、跳跃等运动性游戏中，大肌肉动作和多种运动技能得到了发展，其协调性、灵敏度和平衡能力也得到了提高，幼儿在摆弄、操作各种物品、材料的游戏中，小肌肉动作和技能获得了发展，（）也得到了提高 婴儿（ ）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。 发展肌肉耐力的运动训练强调 婴儿动作的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。（ ） 中国大学MOOC: 根据肌肉收缩时张力和长度的变化，运动生理学将肌肉的收缩形式分为（ ） 推铅球属于大肌肉群运动技能 婴儿动作发展遵循从整体动作到分化动作，从上部动作到下部动作，从大肌肉动作到小肌肉动作。 婴幼儿大动作发展是从小肌肉动作到大肌肉动作。 幼儿各肌肉群的发育是不平衡的，小肌肉群发育早，大肌肉群发育晚。（  ）   运动疗法根据肌肉收缩形式分为（） 从正中做开口运动，肌肉的活动为（）