下列各句对课文句子的分析，不正确的一项是
A. 然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。（运用了对比手法，表达了作者对祥林嫂死去的欣慰和对黑暗社会的憎恶。）
B. 微风过处，送缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(用了通感手法，写出了荷香幽微清雅、时断时续、似有若无的特点。)
C. 这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手……（用了语言描写和动作描写，表现了王熙凤善于察言观色，机变逢迎的性格。）
D. 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。（用神态描写和动作描写，表现了祥林嫂经过挣扎，一切希望都破灭后悲哀痛苦的心情。）
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下列对课文的分析理解不正确的一项是（ ）
下列各句中，对课文的理解不正确的一项是 （ ）
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。
对下列各句使用的修辞手法分析不正确的一项是
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下列各句的分析不正确的一项是（） （3分）
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对下列句子分析解释不正确的一项是（）
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下列关于课文中句子的翻译不正确的一项是（ ）
下列对相关课文中句子加横线词的解释，不正确的一项是
对下列句子修辞方法分析不正确的一项是（ ）。
下列对课文《大雁归来》的理解和分析，不正确的一项是（）
对于课文句子理解不恰当的一项（）
下列文句断句不正确的一项是 （ ）
