对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。
A. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中的“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。
B. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”运用了对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。
C. “君子于役，如之何勿思?”运用了反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
D. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。
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下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是
对下列各句使用的修辞手法，判断不正确的一项是（3分）
对下列各句修辞手法分析有误的一项是（）
下列各句修辞手法及作用分析有误的一项（）
对下面语句修辞手法及其作用理解不正确的一项是( )
对修辞手法及其作用分析不正确的是
下列修辞手法分析不正确的一项是()
下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）
下列各句中，对修辞手法的判断不正确的一项是（）
对下面句子的修辞手法及其作用的表述，不正确的一项是（ ）。
对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是
对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ）
下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是
对下列各句运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（ ）
对下列诗句所使用的修辞手法，分析不正确的一项
对下列各句使用的修辞手法判断不正确的是
对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）
