对下列句子分析不正确的一项是（ ）
A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （这句话运用了反复和拟人的修辞方法）
B. 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确）
C. 因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。 （句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者）
D. 未若柳絮因风起。（这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的）
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对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是
对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ）
下列各句对课文句子的分析，不正确的一项是
对下列句子中的辞格及其作用的分析不正确的一项是( )
对下列句子翻译不正确的一项是（ ）
对下列句子理解不正确的一项是（）
对下列句子中修辞方法及其表达效果的分析，不正确的一项是( )
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是
下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）
对下列句子的解说，不正确的一项是
对下列句子的翻译，不正确的一项是
下列对句子的描写角度的分析不正确的一项是（? ??? ）
下列对词中句子的理解和分析不正确的一项是()。
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对下列句子的有关解释，不正确的一项是
对下列文言句子的翻译，不正确的一项是( )
下列句子对名著内容表述不正确的一项是：（???? ）
下列句子对名著的理解不正确的一项是（ ）
对下列句子出处的说明不正确的一项是
