对于课文句子理解不恰当的一项（）

下列对课文内容的理解与分析或有关文学常识的说法不恰当的一项是（ ） 对下列句子所用的修辞手法及其表达作用，理解不恰当的一项是 下列理解不恰当的一项是 下列理解不恰当的一项是（） 下面对文中划线句子的理解哪一项恰当？ 下列句子表达不恰当的一项是 下面句子中，称谓不恰当的一项是（ ） 下列对课文教学思想的表述不恰当的一项是（）。 对画线句子理解最恰当的一项是（    ）。 请选出下列句子说法不恰当的一项（ ） 下列句子标点符号不恰当的一项是（ ） 对《望岳》理解不恰当的一项是（） 对这首词理解不恰当的一项是   下列对课文中文学常识的表述不恰当的一项是（） 下列对原文句子的翻译，有错误的一项是（ ） 对课文理解有误的一项（） 关于课文句子的翻译不正确的一句是（ ） 下列选自课文的文句均有错别字，其中错别字最多的一项是（ ） 下列对诗歌句子的赏析，不恰当的一项是（ ） 对文中画线句子的鉴赏，不恰当的一项是