在教育部印发的《教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识，掌握教育教学基本理论”“掌握学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（）

《教师专业标准》要求教师：贯彻党和国家教育（），遵守教育（） 《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（） 2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行)》规定，小学教师的专业知识包括( )。 ①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。   《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（） 《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。 （）年2月10日，教育部下发“关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知”。 在教育部印发的《中学教师专业标准》中，不属于通识性知识领域基本要求的是（） 根据教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》，幼儿园教师专业知识中包括（） 教师专业标准要求教师具有良好的（）修养，为人（） （2014安徽）在教育部印发的《中学教师专业标准》中，不属于通识性知识领域基本要求的是()。 《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“（）”。 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（　　） 《教师专业标准》要求教师：在个人修养与行为领域做到（）。 国家教育部在2002年颁发了《幼儿园教师专业标准》。（  ）     《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备哪些通识性知识？ 教育部在哪一年颁布的《小学教师专业标准（试行）》（） 《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的艺术（）知识” 《幼儿园教师专业标准(试行)》是教育部为顺应幼儿园教师专业发展的时代潮流而颁布的，它主要作为幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要参考依据，有助于提升幼儿园教师的专业素养和教育教学水平。() 简述《小学教师专业标准（试行）》中对教师关于学科知识的基本要求。 《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是（　　）