语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只要注意建立和谐、宽松、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。由此可见，小学英语课堂上的松散型管理是非常必要的（）

强调“冒险”和“错误使用”在儿童语言学习过程中的重要性的教育观是() 音学是语言学一个分支，是研究人类语言的学科（） 行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 社会语言学是语言学的一个分支。它研究语言与社会间各方面的关系，可以包括()。 婴儿语言学习过程中存在文化差异，这体现在： 评析教师在语言学习活动中的角色。（15分） 儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。 婴儿语言学习 关于学前儿童口头语言学习和书面语言学习，说法正确的是() 儿童语言学习的“四范畴说”认为，儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 儿童语言学习的“三环说”认为，儿童语言学习系统由三个主要方面构成，即语育内容、语言形式和() 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴（） 自我纠错是语言学习的有效方法之一。课堂教学过程中教师可以通过哪些方式引导学生自我纠错？写出四种方式，并各举一例说明。 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 语言学习理论 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 在第二语言学习与教学的过程中，如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致，将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究，阿拉伯国家学生的学习风格特点包括: