运用交谈法进行培训需求调查时，被交谈人可能会受到交谈人的影响，导致面谈结果的可靠性降低。

采用交谈法进行培训需求调查，可以按照对象分为哪几类，每类人员交谈的关键是什么？ 通过交谈法收集培训需求分析信息时，具体流程包含（）环节。 运用交谈法进行健康评估，以下正确的是（）。 通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于具体流程中的环节。 结构式交谈法   通过与被访谈人进行面对面的交谈来获取培训需求信息的一种传统培训需求分析方法是（） 通过交谈法收集病人资料时，错误的是 访谈法即调查者与被调查者之间进行面对面交流，电话交谈不是访谈法。（）   访谈法即调查者与被调查者之间进行面对面交流，电话交谈不是访谈法。（） 访谈法即调查者与被调查者之间进行面对面交流，电话交谈不是访谈法（） 通过与被访谈人进行面对面的交谈来获取培训需求信息的一种方法是( ) 访谈法即调查者与被调查者之间进行面对面交流，电话交谈不属于访谈法。（） 访谈法即调查者与被调查者之间进行面对面交流，电话交谈不属于访谈法。（）   访谈法即调查者与被调查者之间进行面对面交流，电话交谈不属于访谈法。（ ） 健康史评估时，要正确运用交谈技巧，交谈一般从主诉开始。() 新员工实施交谈法的关键是（）。 与不同关系的人交谈时，双方应保持相应的交谈距离。如与陌生人交谈时，两人的间距约为（）米左右；与熟人交谈时，相距（）米左右；与亲友交谈时，距离（）米左右。 懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（）。 健康史评估中，需正确运用交谈技巧，交谈时的提问类型包括()提问和()提问。   下列哪种交谈方法不属于访谈法？（）