培训课程目标的三个要素是（）。

教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{ }。 课程目标的依据主要有三个方面：（）、（）、（）。 制定课程目标的依据主要有三个方面（） 课程目标确定的依据主要有三个方面 课程目标的依据主要有哪三个方面?（） 简述设定美术课程目标的三个维度的内容。 在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{pz_填空}。 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{pz_填空}。 “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价 体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（） 体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。 体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（） 一个完整的课程目标应包含（）个要素 制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是（ ）起作用的。 课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）   评估检测基础培训课程目标是（） 课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计 课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计 第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（）