讲课时情绪饱满，将对科学的热爱和追求融于对学生的关心和教导中，其教师语言风格可以概括为

教师讲课时最好选用______话筒。 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。 就是在讲课时要求有必要的走动和手势。以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（） 教师在给学生讲课时，讲到重要的词句，声音要适当提高，语速放慢，使学生听得清楚。这符合知觉的（）规律。   教师讲课时的正式位置是 屈原的（）表现了他对祖国忠贞不渝的热爱和对理想的不倦追求。 新课程倡导的师生互动，就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答（） 学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精力看有趣的小说，这种现象是（） 中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。 老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )。 老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（ ）。 老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是（） 教师在讲课时通过举例子帮助学生理解难懂的内容，此时发生的迁移类型是 教师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。教师应采取的措施是（ ）。 初级讲师，每年至少完成1次公司层面组织的培训班讲课活动，且讲课课时不小于10课时/年（） 讲课时用的言语形式主要是（ ）。 良好的生活习惯有益于学前儿童情绪饱满，稳定（） 讲课时用的言语形式主要是对话言语（） 讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。 爱严相济原则就是指班主任在工作中，要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来，（），让学生不断获得和产生成长和进步的内在动力