专家与新手的对比研究发现：相比于新手，专家不仅拥有某一领域的大最的知识经验，这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，并且在需要的时候可以快速提取并加以应用。他们不仅拥有丰富、组织合理的陈述性知识，同时也拥有解决问题时所必需的、有效的心智技能和认知策略。比起新手或专门知识较少的人，专家在解决相应问题时表现得更好。德格鲁特（DeGroot，1965）以国际象棋专家和普通棋手为被试，给他们呈现一个实际比赛的棋局，呈现时间为5秒钟，然后打乱棋子的位置，要求他们把棋局恢复原样。结果发现，专家能正确恢复20～25个棋子，而普通棋手只能恢复6个。 问题：结合上述材料，论述知识经验对问题解决的影响。

新手型与专家型教师的课和（）。 对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（　　）。 简述专家型教师与新手型教师的差异。 新手教师与专家教师的区别不包括（） 专家与新手的对比研究发现：相比于新手，专家不仅拥有某一领域的大最的知识经验，这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，并且在需要的时候可以快速提取并加以应用。他们不仅拥有丰富、组织合理的陈述性知识，同时也拥有解决问题时所必需的、有效的心智技能和认知策略。比起新手或专门知识较少的人，专家在解决相应问题时表现得更好。德格鲁特（DeGroot，1965）以国际象棋专家和普通棋手为被试，给他们呈现一个实际比赛的棋局，呈现时间为5秒钟，然后打乱棋子的位置，要求他们把棋局恢复原样。结果发现，专家能正确恢复20～25个棋子，而普通棋手只能恢复6个。 问题：结合上述材料，论述知识经验对问题解决的影响。 专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。 新手型教师与专家型教师存在哪些差异？ 根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ） 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（ ）。 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 缩小专家与新手教师差异的一个最直接的办法是（） 专家与新手 棋手 相比，记忆存储的信息量大，存储的熟悉的棋局模式（知识）多， 这表明专家和新手在问题解决上的一个差异是问题解决速度上的差异。 （1.0分） 专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 将教师的发展分为新手、高级新手、胜任、熟练和专家5个阶段的学者是（） 对专家型教师和新手型教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有前瞻性，其更加注重（ ）。 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性 谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是（ ）。