在学习过程与教学资源的设计中，为达到给定的教学目标首先要进行（）。

教学评价不仅进行教学前的目标定位，而且追踪学习过程中与反馈结果（） 教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。 教学设计题：如指导小学高年级学生学习，试确定教学目标与重点。 “教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是()。 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计平行四边形面积公式推导过程的教学。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定本次教学目标与教学重点。 教学计划包括教学目标、教学内容、学习资源、教学/学习活动、教学支架、组织形式、教学环境以及教学评价等方面的描述或说明（） 依据拟定的教学目标，设计教学过程。 2 1 ．学习与教学过程包括学习过程、教学过程和——。 中国大学MOOC: 教学设计是运用（），将学习理论与教学理论的原理转换成对教学环境、教学资源、教学活动和教学评价进行具体计划的系统化过程。 教学设计题：根据教学目标与重点，设计新授部分教学。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计课堂教学的导入环节。 你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？ 在学习“空气”内容时，某教师设计了如下教学目标：“感受人与空气的密切关系，认同空气是人类生存的宝贵资源”，这一教学目标属于( )。 在学习“空气”内容时，某教师设计了如下教学目标：“感受人与空气的密切关系，认同空气是人类生存的宝贵资源”。这一教学目标属于(　　)。 教学设计的成果或产物可以包括教材、教学方案、学习资源等 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。