“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是()。

在培训活动中，（）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源 .资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。 （）作为一种新型的信息资源开发利用技术，是政府信息资源开发利用的重要手段。 学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。 教育技术（AECT94定义）是关于学习过程和学习资源的(???)的理论与实践。 资源（）主要分析资源开发利用项目是否处理好资源开发利用与资源保护和储备的关系等。 国土资源信息化是在国土资源管理中应用现代信息技术，开发利用信息资源的过程。 信息资源开发利用和信息技术利用的基础是（） 根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。 在学习过程与教学资源的设计中，为达到给定的教学目标首先要进行（）。 资源开发利用中技术进步的特点：（） 资源开发利用中技术进步的特点？ ( )在培训活动中，学员不仅是学习资料的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。 能源资源开发利用应利用先进的采掘技术，提高能源开发深度，提高回采率，力争能源资源开发利用的( )最大化。 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则不包括（） 能源资源开发利用时，要求力争能源资源开发利用的（）最大化。 教育技术是学习过程和学习资源的 五个领域的理论与实践（） 档案信息资源开发利用基本途径按开发利用对象来划分是（ ）。 资源开发利用技术经济效果的评价原则？ 资源开发利用技术经济效果的评价原则：（）