()制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。

婴儿个别化教学计划可以通过（）来实。 制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况 综合性个别化教学计划是一种全面反映婴儿发展情况，且针对婴儿的个别需要所编制的教学计划（） 实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( ) 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。() 掌握婴儿个别特点是为了有针对性的设计和编制个别化教学计划 （）是个别化教学计划 是婴儿的个别教学计划（） 综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。 综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。 个别化教学计划是指（） 在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。() 制定教学计划的前提是（ ）。 婴儿个别教学计划可以通过()来实施。 综合性个别化教学计划是（　）。 （）即是综合性个别化教学计划。 （）即是综合性个别化教学计划。 婴儿个别教学计划可以通过来实现（） ( )不属于个别化教学计划的形式。