一个儿童在学习数学时，养成对待数学学习的某种态度（如喜欢不喜欢），这属于（）

什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？ 儿童在学习数学时，最初是通过具体的（ ） 下面是关于学生数学学习评价的认识：①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。其中，不正确的是（ ）。 小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？ 构建主义数学学习观认为：“数学学习是主动构建的过程，也是一种充满（　　）的过程。” 分析学前儿童感知集合对其数学学习的意义。 简述学前儿童感知集合对其数学学习的意义。 学生是数学学习的内因，因此同学等外在因素并不影响其数学学习。() 下面是关于学生数学学习评价的认识： ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为()。 数学学习的几个阶段（） 数学学习是指什么？ 简述数学技能在数学学习中的作用 简述初中数学教学中数学学习评价的要点。 根据幼儿学习数学的心理特点，幼儿数学学习的基本方法是（  ） 新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。 同化是数学学习的方式之一。() 学生的数学学习过程是()。 数学学习的过程包括()阶段。 简述数学学习评价的目的。 学生的数学学习应当是一一个生动活泼，积极主动和富有个性的过程，认真听讲，积极思考，动手实践，自主探索，合作交流等都是学习数学的主要方式，请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯。