从活动中幼儿运用语言方式来看，谈话的语言属于对话范畴，而讲述则是一种独白（）

请根据幼儿园谈话活动的语言教育目标的设计要求，对下面一个中班谈话活动 《我长大了》的活动目标进行评价，并写出更加适宜的活动目标。 　　 案例： 　　我长大了(中班) 　　 活动目标： 　　 (1)引导幼儿围绕主题谈话，运用连贯语言，不跑题; 　　 (2)教育幼儿用轮流方式谈话，不乱插嘴，不抢着讲; 　　 (3)让幼儿对谈话感兴趣，提高语言交往能力。 关于幼儿园文学活动帮助幼儿创造性地运用语言方面，正确的描述是() 属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是() 谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径（） 幼儿在运用语言交流的同时，也在发展着________。（） 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。 在谈话活动中，帮助幼儿与他人进行交谈的语言是() 从话语交际的原则来看，教师口语更注重教师语言的哪些原则()。 幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（） _是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。言语活动形式包括外部语言和内部语言 幼儿园讲述活动的语言是对话言语。() 语言教育目标中，属于谈话活动目标的是 () 人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（） 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴（） 公文运用运用语言应当做到（） 幼儿在运用语言进行交流的同时，什么能力也在发展着？ 合理运用语言沟通与非语言沟通的关系，降低非语言沟通。（） 合理运用语言沟通与非语言沟通的关系，降低非语言沟通（） 下列语言教育目标中，属于谈话活动目标的是() 说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。