人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是发展性原则（）

教师专业发展评价除了应遵循教育评价的相关原则外，有着自身独特的原则，主要包括发展性原则、激励性原则、民主性原则、整体性原则、（ ）、校本性原则。 评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则 简述发展性教学评价的特征。 发展性教学评价的特征有（）、自主化、（）、差异化 发展性原则在教学中非常重要。教师应如何在物理教学中利用发展性原则? 提出“发展性教学”原则的是（ ） 赞科夫发展性教学原则。 发展性教学评价的基本特征？ 发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。 课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。 简述发展性教学评价的基本特征。 简述发展性教学评价的基本特征 简述发展性教学理论的教学原则 信息技术课堂教学的评价原则是什么？ 课堂教学中教师应如何评价学生（应遵循的原则）？ 以下不是教师专业发展规划的特点的是: 专业性 发展性 可行性 科学性 发展性教学评价的基本特征是什么？ 发展性教学评价的基本特征是什么 试比较发展性评价与传统教学评价有何不同？ 新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括( )。 ①评价的目的在于促进发展 ②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 ③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化。 ④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来