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道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。()
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道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。()
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()是由美国伯克赫斯特创建的一种教学组织形式
{pz_填空}是由美国伯克赫斯特创建的一种教学组织形式。
帕克赫斯特提出道尔顿计划主要包括三种措施,分别是作业安排、实验室和()
帕克赫斯特创立的学制是()
柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )。
柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )
同为实用主义教育的教学制度,美国克伯屈等人创立的设计教学法,柏克赫斯特等人创立了道尔顿制,关于二者的说法错误的是()
( )创建的教学组织形式是道尔顿制。
特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的()
美国教育家华虚鹏于1919年在芝加哥创建的一种新的教学组织形式为()
特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。( )
特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。( )
最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()
道尔顿制是由美国教育学家()提出的
“掌握教学”是美国教育家()提出的。
伯克赫斯特创立的教学组织形式是()。
美国教育家克伯屈提出的概念是()。
美国教育家克伯屈提出的概念是___________。
捷克著名教育家――(),代表作《大教学论》,创建了体育班级授课制,被称为近代“()”。
帕克赫斯特为道尔顿计划确立了两条基本原则,这两条原则分别是“自由原则”和()
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