领导情景理论认为，双高的领导者一定经常有效；双低的领导者也一定经常无效（）

（ ）表明，一个领导者能够有效领导的直属下级人数是有一定限度的。 菲德勒认为领导者的领导风格是稳定不变的，要提高领导效果，只有选用新的领导者（） 领导行为理论认为,有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的（ ）。 领导性格理论认为，有效的领导者可以从领导者个人的性格特征中识别（） 根据领导者生命周期理论，具有低工作一低关系特点的领导风格是（）。 领导性格理论认为有效的领导者可以从（） 领导行为理论认为，天资聪明的人一定能够成为领导者。 领导者若位高权重，要提高领导效能应注意()。 领导者若位高权重，要提高领导效能应注意（） 领导就是领导者在一定的环境下，为实现既定组织目标，对被领导者进行指挥与统御的（） 情境领导理论认为，有效领导和无效领导的差异并不是领导者的行为本身，而是领导者行为和实施情境的匹配 菲德勒的权变理论认为决定领导有效性的环境因素主要有: 领导者特征、工作性质及环境|领导者特征、社会状况及环境影响|领导者特征、被领导者特征及环境|领导者特征、被领导者特征及组织特征  领导者如何掌握一定的授权艺术? 领导者如何掌握一定的授权艺术 根据领导特性理论,简述有效领导者具有的共同特性。   管理者不一定是领导者，但领导者一定是管理者。() 管理者不一定是领导者,但领导者一定是管理者 领导者不一定是管理者,但管理者一定是领导者 管理者一定是领导者，但领导者不一定是管理者（） 费德勒认为要提高领导效果的途径有：一是替换领导者，二是改变情境以适应领导者（）