幼儿园大班的幼儿喜欢故事情节简单单一，有一定重复内容的书籍，文字要句型短小，语意清楚（）

简述幼儿园大班班级的管理内容。 幼儿园大班人数一般为（　　）人。 请以“照片的故事”为主题，设计一个幼儿园大班语言活动的方案。 请以“照片的故事”为主题，设计一个幼儿园大班语言活动的方案 编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。 某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现 某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。   幼儿园每个大班人数一般为（） （）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。 幼儿园大班的游戏多为（） 下面内容对故事情节描述有误的一项是（） 幼儿园组织大班幼儿参观附近小学，逐步熟悉小学环境，这是为大班幼儿的()   （）是为了故事情节服务的，通过不同的剪辑方法来完善故事情节，传达故事内容，让观众了解故事梗概。 教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的（）。 《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的目标之一是要培养幼儿喜欢听故事和看图书。 培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。 男性旅游者喜欢听带故事情节的导游讲解。() 角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。() 幼儿园大班的人数应是（）人 在讲故事时，教师可以通过设计不完整的图片或图片情节卡片，让幼儿（）来帮助记忆故事情节