单选题

“为中华之崛起而读书“是一种什么学习动机()

A. 近景的直接性动机
B. 远景的间接性动性
C. 近景的间接性动机
D. 远景的直接性动机

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哪位领导人从小就立志“为中华之崛起而读书”? 中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向 中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向的是 “为中华崛起而读书”启示我们() 周恩来中学就立下了“为中华之崛起而读书”的志向,这表明周恩来 “为中华崛起而读书”是哪位伟人的名言()。 毛泽东青年时立志要以天下为己任,周恩来在南开中学读书时提出为中华之崛起而读书,这些事例告诉我们( )。 为当“三好学生”而学习,是一种内部学习动机() 学习动机是推动学生学习的一种___________。 学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。 、周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向,这表明了周恩来 为了自己的兴趣而努力学习,是一种高尚的外部 动机() 为了自己的兴趣而努力学习,是一种高尚的外部 动机。 学习动机是推动学生学习的一种外部动力。 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。 学习动机是推动学生学习的一种外部动力。( ) 学习动机是推动学生学习的一种内部动力() 周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”;鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了() 学习动机是推动学生学习的一种{pz_填空}。 学习动机是推动学生学习的一种{pz_填空}。
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