学习动机是推动学生学习的一种___________。

（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。 为当“三好学生”而学习，是一种内部学习动机（） 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。( ) 学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。 学生的学习是一种规范化的学习。 学生的学习是学习的一种特殊的形式。 （ ） 学生的学习是学习的一种特殊的形式（） 学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。 学生的学习是人类学习的一种特殊形式。 由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。 学习动机是推动学习活动的（） 学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（） 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。 合作学习(cooperative learning)是一种学生如何高效学习的学习理论和策略。 （）是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式 动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好（） 动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好（） 学习迁移是一种学习对另一种学习产生的影响。