单选题

毛泽东青年时立志要以天下为己任,周恩来在南开中学读书时提出为中华之崛起而读书,这些事例告诉我们( )。

A. 人生目的决定走什么样的人生道路
B. 人生目的决定持什么样的人生态度
C. 人生目的决定保持什么样的人生精神状态
D. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准

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周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”;鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了() 周恩来少年时代立志“为中华之崛起而读书”,鲁迅青年时代曾两次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们() 周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”,鲁迅青年时代曾三次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们() 周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”,鲁迅青年时代曾两次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们() 孙中山先生曾激励广大青年:“要立志做大事,不要立志做大官。”周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向;李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子,青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。这些鲜活的实例给我们的教益有(  )。 孙中山先生曾激励广大青年:“要立志做大事不要立志做大言。”周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向;李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子,青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国,这些鲜活的实例给我们的教益有() 茅盾少年时读书的立志书院位于()。 青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向;李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子,青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习,青年人要报效祖国,首先必须( )。 新时代的中国青年要以()为己任 周恩来中学就立下了“为中华之崛起而读书”的志向,这表明周恩来 、周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向,这表明了周恩来 周恩来总理在南开学校读书时,在大立镜边糊了一面“纸镜”,上面写着什么? 时代新人要以( )己任 孙中山先生希望青年以国家民族的命运为己任,而不要以个人的荣华富贵为理想,激励广大青年 时代新人需要以( )为己任 1937年“七·七”卢沟桥事变后,日寇对南开狂轰滥炸,南开高等学府化为灰烬,其中学部师生流亡到重庆,改南渝中学为重庆南开中学,()亲任校长,严守南开“公允公能”的校训,将南开中学办成抗战时期全国5大重点中学之一。 时代新人要以民族复兴为己任。() “心忧天下”表现了湖南人面向世界的开放胸襟和以天下为己任的忧患意识,是湖南人民的情怀,也是湖南开放精神的真实体现。 青年人立志应做到 孙中山曾激励广大青年:“要立志做大事,不要立志做大官。”就是希望青年人要()。
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