在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()

音乐欣赏中的理解包括对音乐的情绪情感、音乐的内容及音乐的()的理解。 发展幼儿音乐欣赏能力的方法有哪些? 幼儿园音乐欣赏活动的教育内容包括两个部分：(1)();(2)音乐欣赏的简单知识技能。 简述幼儿园音乐欣赏活动本身的教育目标? 欣赏音乐时，情态体验不稳定时需要借助经验和观念获得相应的情感体验。 体验音乐欣赏最重要的方式是? 在音乐欣赏的感知活动中，音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础（） 有关发展幼儿音乐欣赏能力的方法，描述错误的是() 音乐欣赏教学中，不仅应让幼儿有机会倾听音乐，也要让幼儿表现音乐并借助()来交流自己对音乐的感受和体验。 由于音乐欣赏的动作重在反映音乐的性质，即动作与音乐在()情感等方面的一致性。 有时作曲家没有在音乐中表达某种情感的意愿，可是人们还是可以从音乐中体验到某种情感体验，这是因为（ ） 幼儿园音乐欣赏活动本身所应追求的第一教育目标应是() 试述幼儿园音乐欣赏材料的选择。 文学欣赏的情感体验过程，需要（） 幼儿的自我体验是自我意识的情感成分,其中重要的体现是（） 对幼儿园音乐欣赏作品进行截选改编的方法有：()和压缩结构。 幼儿音乐欣赏活动中，为幼儿选择的音乐作品通常是（） 大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。() 幼儿园中对幼儿进行情感教育，主要是道德情感教育。() 下列（ ）不属于学前儿童音乐欣赏活动对于幼儿发展的价值。