《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，“综合与实践”的教学活动应当保证至少（　　）一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。

下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( ) 中国大学MOOC: 《义务教育数学课程标准( 2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括（ ）。 简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“创新意识”的含义是什么？ 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中规定的“应用意识”内涵是（　　）。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）. 简要阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的空间观念的含义. 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“数据分析观念”的含义是什么？ 简要阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的空间观念的含义 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“数据分析观念”的含义是什么 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，教学中应当注意几个重要关系，其中不包括()的关系。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解____________与____________联系的基本途径。 下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“数与代数”领域学习内容的是（　　）。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，“综合与实践”的教学活动应当保证至少（　　）一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。 简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。 下列选项不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中规定的义务教育阶段“总体目标”的是（　　）。 下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（　　）。 下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中要求的“图形与几何”课程领域的学习内容的是（　　）。 《普通高中课程标准（2011年版）》指出高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有 （　　）