以培养日常交往能力为目标，通过日常交往提高儿童的语言能力的特殊需要幼儿语言矫治方法是（）

导游日常交往的礼仪原则有()。   属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是() “提高语言交往能力”属于幼儿园社会教育的内容。()   （　）要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 中国民族众多，其中汉语中的（）是中上层社会日常交往的语言。 在学前儿童的同伴交往中，通过()可以培养他们的积极情感。 日常交往中凝视区的正确范围是（） 学前儿童同伴关系交往的培养措施有()。 学前儿童同伴交往培养中，教师应()。   （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。 (    )要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 中学生交往有哪些特点？如何提高他们的交往能力？ 日常涉外交往中哪项是不合礼节的？（） 日常涉外交往中哪项是不合礼节的？（） 日常交往中，在巴西需要注意的是（）。 在我们日常交往中，礼仪发挥着什么作用（） ()培养、发展幼儿交往能力的重要场所。 “培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（　　）。 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力.增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的() 语言交往需要具备理解能力和（）。