IISLS所存在的缺陷是：

提出“道之所存，师之所存也”的师道观念的是谁？ （），（）,道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)   “道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（） 提出“道之所存，师之所存”，强调“师”对于“道”的依存关系的是（）。 “道之所存，师之所存也”体现出的教师职业角色是()   “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。 翻译下列句子。 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 “是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。 "道之所存，师之所存也"，说明教师要扮演好（）。 下列加点字与“道之所存，师之所存也”意思不相同的一项是（ ） 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。是哪位诗人提出的 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。是哪位诗人提出的 目录文件所存放的信息是_______ “道之所存，师之所存也”这句话体现了教师的（???? ）角色。 “道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。 “道之所存，师之所存也”，此话反映教师扮演传道者角色（　　）。 下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ）例：道之所存，师之所存也 1976年，针对CAPM模型所存在的不可检验性的缺陷，斯蒂芬·罗斯提出了一种替代性的资本资产定价模型，即（） MGW中CV所存放的路径是（）. 韩愈说：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是()