腼腆的小丽在本学期的音乐课中经常能够有感情地演唱歌曲并且能够说出一些作品的创作背景和体裁。教师在本学期的考评中给小丽以下评语：“小丽同学越来越主动参与音乐课堂活动，能够有感情的演唱歌曲，能够说出一些简单的作品的创作背景和体裁，进步非常大。”这种评价方式是()。

“在中学音乐唱歌课《中学时代》中，学生能够完整演唱歌曲后，教师请学生以四人为一小组分组合作演唱歌曲，而后请各小组分别展示合作成果，并请各小组相互点评。”这种评价方式是（  ）。 高中音乐课应以（）为主。 “学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（）。 “学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（ ） “学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（　　）。 上好音乐课的必要前提是（）。 音乐课的教学过程就是音乐艺术的（）过程 音乐课的教学过程就是音乐的艺术(　　)过程。 有感情地歌唱 音乐课学科综合的类型不包括（　　） 音乐课学科综合的类型不包括（　　） 用人声演唱的音乐，我们通常称“唱歌”，它的学名是：（） 中学音乐课一般分为单一课和（）。 音乐课导课的组织原则不包括（）。 力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（　　）。 力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( 　)。 语音教室也可以用来上音乐课。 某中学在每学期期末，都进行音乐教学考评，考评内容为本学期所学歌曲，这种评价方式是()。 在本学期期末时，小明发现自己相较开学时能够准确听辨出乐曲的体裁形式，于是在自己的音乐成长记录册上写下：“我在本学期末已经能够听辨不同乐曲的题材形式，进步非常大。”这种评价方式是（） 义务教育阶段音乐课的任务是（）