教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性、概括性、规范性。

教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（） 最具有概括性和抽象性特点的系统分析工具是( ) 普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标 从现象上说，法具有一般性(普遍性和概括性)，表现在( )。 从现象上说，法具有一般性(普遍性和概括性)，表现在（　　）。 高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。 教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（） 我国义务教育的教学计划具有____、普遍性和基础性三个基本特征。 我国义务教育的教学计划具有（）、普遍性和基础性三个基本特征 由国家制定和认可的，并由国家强制力保障实施的，具有概括性、普遍性、严谨性特征的行为规范是（　　 　 ） 长效机制具有规范性、有效性、长期性等三个特点。（） 义务教育具有的三个基本特征：强制性、普遍性、免费性. (?? ) 义务教育具有的三个基本特征：强制性、普遍性、免费性. (?? ) 强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。 课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（） 我国义务教育的教学计划具有{pz_填空}、普遍性和基础性三个基本特征。 （）具有普遍性、稳定性、能产性三个特点 普遍性目标取向体现的价值取向是（） 道德具有以下五个特征：__、统一性和规范性（） 先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和概括性（）