确定中学数学课程目标的依据：()

函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容 请简述勾股定理在中学数学课程中的作用。 简述不等式在中学数学课程中的作用。 简述不等式在中学数学课程中的应用。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（　　）。 简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？ 辩证唯物主义教育应是中学数学课程的目标之一。() 数学课程目标改革的共同特点是()。 简述平面直角坐标系在中学数学课程中的作用。 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（） 依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。() 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。 简述一元一次方程在中学数学课程中的作用。 新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。 义务教育阶段数学课程目标从（）方面加以阐述 阐述确定数学课程内容的依据。 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。 简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点 小学数学课程目标的四个维度是：知识与技能、数学思考、问题解决、（）。 数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。()