老师在检查学生知识掌握的情况时，试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题。
请根据记忆的特点分析，为什么试卷不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题、问答题？

学生学习教学内容后，需要考查知识的掌握情况，这时可提供（）等工具。 消防检查的基本方法包括询问防火工作和员工消防知识掌握情况（） Moodle平台的下列哪个功能最适用于了解学生学习倾向、测试个体知识掌握情况（） 教师希望了解学生对“病句类型”这一知识点的掌握情况，最好的评价方式是 教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。 数学老师想要测验学生应用题的掌握情况，在考试中却给大家进行了选择题的测验，最终结果得出大家的选择题掌握的都很好。这说明（） 形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型 是（）。 针对学生的兴趣爱好、情感反映、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况，用较准确的形象、文字加以描述的评价是（　　）。 对教学效果的评价，不仅要关注基础知识的掌握情况，更要关注学生思维品质的养成。 课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况，这样评价方式属于（） 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。 教师上完课之后，随堂针对教学内容进行测验，以了解学生对知识点的掌握情况，这种评价方式，属于（） 消防检查的基本方法包括询问防火工作和员工掌握情况（） 期中考试，张老师拟自编试卷考查学生的学习情况。张老师进行试卷命题的主要依据 注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（） 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（　　）。 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 3. 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是(　)