了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有()。

教师了解儿童最基本、最有效的途径是（） 幼儿教师了解儿童最好的信息来源是（） 教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（） 幼儿教师深入了解儿童最好的信息来源是（） 教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。() “教师对教学内容有广泛深入的了解"，是评价教师教学质量中的 幼儿教师在儿童入园前对儿童各方面的情况进行了解和评价，这是对儿童进行()   《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。 《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（） 因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。（） 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。 教师在进行某一内容的教学之前，有必要了解儿童对相关知识的掌握情况，这种评价具有(　　　) 教师备课工作包括：钻研教材，了解学生（） 简述游戏评价的价值取向有哪些？ 游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的一种方法，是语音教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有（） 商业银行内部控制评价实施包括了解内部控制体系与实施测试和分析。其中了解内部控制体系是指应了解（），确认评价范围，确定被评价机构的内部控制体系的健全程度，然后决定实施测试所采取的方法。 教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_的了解两个方面。 游戏评价的原则包括描述性，经常性，广泛性等等。() 教师了解学生的基本方法是( )。