销售人员的学习不是简单地获得知识和技巧，而主要是提高自身的（）

所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 根据学习论，人的态度主要是通过什么学习方式而逐步获得和得到发展的。 学生的知识学习过程主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和知识巩固（） 幼儿学习的内容主要是一些简单的、低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（） 实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识（2016.四川）（） 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识的反馈三个阶段。 幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（） 幼儿获得知识经验的主要途径（） ()是获得知识和运用知识的能力。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是发现学习，而不是接受学习。() 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。 知识有简单和复杂之分，简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律，促进（ ）；复杂知识学习的关键是（ ）。 知识学习主要是个人对知识的内在加工过程，这一过程包括知识的获得、知识的保持和知识的反馈三个阶段（） 幼儿早期学习主要是学科知识的学习和积累。()   知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。它是由__________、__________和__________三个基本阶段有机地构成的。 幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿园的学习具有(   )。 研究性学习的实质是通过（ ）的方式自主获得知识。 幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿园的学习具有(   )。 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（） 帮助孩子做好入学前的准备,主要是提高幼儿的主体适应性,而不是提前教给孩子小学的知识。（ ）