（）就是信息的交流，是信息由发出者到达接收者并为接收者所理解的过程。

所谓信息交流是把信息以可以理解的方式从发送者传递给接收者，发送者与接收者在双向交流中是不可以互换位置的。（） 在造成信息交流障碍中，属于接收者障碍的是（） 在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？ 信息发出者有意识地发出信息，接收者能清楚直观地获得信息的沟通方式是（） 信息发出者有意识地发出信息，接收者能清楚直观地获得信息的沟通方式是（） Enigma将明文（jun’shi信息）加密成__并通过电报发送给接收者，接收者用Enigma解密得到（） 沟通的起点是（），终点是信息的接收者。当终点上的接收者反馈其想法、意见时，他又转变为信息的发送者，最初起点上的发送者就成为了信息的接收者 信息接收者方面的障碍包括（） 信息接收障碍，指影响信息接收者完善、准确接收信息的障碍。 有效的沟通是信息发出者与接收者共同的不可推卸的责任。() 沟通过程就是发送者将信息通过选定的渠道传递给接收者的传播过程，及接收者对发送者的信息做出反应的反馈过程。 接收者作为对信息的回应传递给传达者信息是（） 信息由发送者到接收者之间的媒介物称为信息的     。 从信息学的意义上讲,( )就是信息的接收者 沟通的主体是指信息的接收者。 双向沟通是指信息接收者只接收信息而不向发送者反馈信息的沟通 按照信息发出者和信息接收者在组织内的层级关系划分的沟通形式包括（） 按照信息发出者和信息接收者在组织内的层级关系划分的沟通形式包括（） 信息接收者方面的障碍包括 (    ) 信息接收者个人的知识、经验、心态、倾听技巧、身份等，对于所接收的信息具有（）的作用