在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？

信息接收者或信息接收端称作()。 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略 课堂教学狭义的空间构成指课堂教学参与者（）的空间形态。 课堂教学的主要形式是__________。 课堂教学的主要形式是（） 课堂教学的主要形式是（） 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。 教师在课堂教学中主要作用是（） 当通话发起者需要同时向多个接收者发布信息时，应指定其中一个信息接收者进行__，并确认所有接收者正确接收到指令后方可结束通话，避免信息遗漏 物流（）是指信息源只向信息接收者传递信息，而不双向沟通交流信息 下列选项中，哪些属于信息接收者的障碍（） 交流沟通模式中用“沟通者”取代了“接收者”。 沟通的起点是（），终点是信息的接收者。当终点上的接收者反馈其想法、意见时，他又转变为信息的发送者，最初起点上的发送者就成为了信息的接收者 信息接收障碍，指影响信息接收者完善、准确接收信息的障碍。 课堂教学设计的主要步骤是（） 一个完整的信息交流必须具备二个以上的交流载体，即发送者与接收者。（） 一个完整的信息交流必须具备二个以上的交流主体，即发送者一接收者。（） 当通话发起者需要同时向多个接收者发布信息时，应指定其中一个信息接收者进行复诵，并确认所有接收者对接收到指令后方可结束通话，避免信息遗漏（） 接收者作为对信息的回应传递给传达者信息是（）